农经要闻

我院荣获2022年国家级教学成果奖2项

文章来源:教务党支部   供稿:王冠鹰   发布:张洪庆   文字:马玉   审核:刘玉兵   摄影:   
发布时间:2023-07-28   浏览次数:

日前,《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》发布。我院主持的两项教学成果喜获国家级教学成果奖二等奖(《服务乡村振兴的校企政协同发展共同体的建设研究与实践》)、(《乡情固德 数智赋能 五维融合 三环联动:数字新农商培养体系构建与实施》)。至此,我院共计荣获国家级教学成果奖5项。

《服务乡村振兴的校企政协同发展共同体的建设研究与实践》

由姜桂娟,张继忠,刘玉兵,许纪发,吴英,栗延斌,徐军,张春凤,马中宝,赵裕明,何伟威,徐文东,薛永三,聂洪臣,吴玉堂,姜明明申报完成的《服务乡村振兴的校企政协同发展共同体的建设研究与实践》项目,针对当前,职业院校服务乡村振兴存在着服务路径不清,产学合作机制不健全;服务乡村人才振兴匹配度不强,人才供需脱节;教师服务能力弱,助力乡村产业振兴成效不突出等问题,科学研究创新发展,形成了融合理论指导下共同体赋能的服务乡村振兴4类方案,建立了校企政协同发展共同体建设路径,创新了服务乡村振兴的涉农人才供给模式,打造了服务乡村振兴的高水平涉农专业教学团队。传承红色文化,加强党建引领,思政课和专业课建设齐头并进,引导学生学农、爱农、务农、兴农、公益助农,把“三农”情怀播撒在学生心田,培养立志扎根乡村、建设家乡的“新农人”,并提出了人才培养“四融”“六维”“四优”“四强”等概念。创新了服务牵动、平台支撑、共建共享的共同体建设机制。提出了服务乡村振兴的校企政共同体建设新理念,创新“三级优化六类培养”农学结合、育训并重人才供给模式,形成“情怀促动、服务驱动、平台牵动、机制拉动”双师队伍建设路径。形成党建与团队建设、科研服务、课程思政、“三全”育人立体化推进的工作范式,并依托国家级教学团队,由专任教师、企业专家、农艺师、创业导师共同落实“农者乐耕”职教理念,提升教师综合能力,打造出一支高水平结构化,能够服务黑龙江的“大粮仓”先锋队,学院人才培养质量与社会服务能力效果显著!

《乡情固德 数智赋能 五维融合 三环联动:数字新农商培养体系构建与实施》

由聂洪臣,张立华,王磊,侯林林,赵东,赵春杰,徐迎磊,李晓梅,徐世玉,许继英,张丽霞,张春霞,孙玓瓅,于琪,张宁申报完成的《乡情固德 数智赋能 五维融合 三环联动:数字新农商培养体系构建与实施》项目,针对目前,大量涉农新产业、新业态、新技术、新职业层出不穷,农业农村生产智能化、经营网络化、管理数字化发展对“爱三农、乐奉献、擅经营、懂管理、精分析”的数字新农商需求迫切,同时存在农职人才培养供需不匹配等问题,确立了“聚焦新需求-立足新产业-服务新业态-对接新职业-融入新技术”人才培养定位、“立德树人、对接产业、多元协同、标准引领、产教融合、技术支撑、能力强化、持续改进”人才培养思路,提出了“十链衔接”人才培养体系构建逻辑与路径,打造了“集团+研究院+联盟+产业学院”数字新农商专业群办学共同体,构建了数字新农商“五维融合•三环联动”人才质量生成机制,乡情固德,形成了“五位一体”农职思政育人体系,对接岗位,构建了课证融合“55253”课程体系,项目支撑-构建学商相融人才培养模式,共建共享-建成国家课库资源,校企合作-建强教学创新团队,数智赋能-建优虚仿实训基地,取得了一系列教学成果。

国家级教学成果奖每四年评选一次,是我国教育教学领域的最高奖项,也是反映高校教育教学水平的重要标志。自2014年我院许纪发教授获批国家级教学成果二等奖一项,2018年我院张继忠教授、薛永三教授分别荣获国家级教学成果二等奖各一项,本次我院获国家级教学成果二等奖两项,至此,我院共获批国家级教学成果奖共计五项,这充分展示了我院近年来在服务龙江乡村振兴与人才培养等方面的突出成效。未来,我院将以此为契机,激励全体教师坚持为党育人、为国育才的初心使命,进一步深化“三教”改革,重实效、出精品、创品牌,持续提升人才培养质量,进一步树立农经育人品牌,助力学院教育高质量发展。

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